Twitter.

Considero que Twitter es una herramienta muy útil, debido a ser una de las redes sociales que cuenta con más protagonismo en la actualidad. Así pues, al escribir un tweet, convertimos esa información en un mensaje mucho más grande de lo que era, ya que miles de personas pueden verlo.
Si llevamos esto al ámbito de la educación, obviamente se convierte en una gran estrategia de divulgación informativa. Eso sí, todo esto en el caso de que los tweets que leamos sean ciertos; ..por eso creo conveniente contrastar o mirar de qué fuente proviene la información leída antes de retwittearla. Por ejemplo, últimamente, debido a los recortes y a las reformas educativas, se twittea mucho con el hashtag #educación, y hay que decir que no todos, pero sí muchos de los tweets que leemos son noticias alarmistas o sacadas fuera de contexto, que nos pueden hacer pensar cosas erróneas.
Los tweets que vemos en nuestro TL, dependen básicamente de a quién sigamos, por ello es necesario enriquecerlo siguiendo a fuentes que consideremos fiables, además de amigos y conocidos.
Concluyo diciendo que tanto yo, como mis compañeros de 1º Grado en Maestro de Ed. Primaria en la UBU, a modo de práctica, hemos escrito muuuchos muchos tweets sobre interesantes noticias e información relacionadas con la Educación, que puedes encontrar a través del hashtag #edpr1314.
Puedes leer mis tweets y seguirme en: @aliciaredondo94

Nuevas tendencias: Cloud Computing.

Para comenzar, definiremos el término "Cloud Computing" o "Computación en la Nube". Podría decirse que es un conjunto de tecnologías que juntas nos permiten tener acceso a servicios de Internet, sin la necesidad de tener una aplicación instalada en nuestro propio equipo; de manera que tanto las aplicaciones que usamos, como la información que creamos o manipulamos se queda almacenada en un servidor de Internet.

Dependiendo de dónde se encuentren instaladas las aplicaciones y qué clase de clientes pueden usarlas, podemos clasificar la "nube" como pública, privada o híbrida.

Por último, decir que considero esta herramienta de gran apoyo para el aprendizaje colaborativo y, en definitiva, para la Educación. 

A continuación os dejo un vídeo en el que podemos ver, de un modo muy básico, qué es Cloud Computing en 1 minuto.

My Personal Learning Environment: My PLE.

Un PLE es un Entorno Personal de Aprendizaje, o como dicen Adell y Castañeda, es un “conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (2010).
Podemos complementar esta definición añadiendo que es la posibilidad que nos da Internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos, fuentes de información y contactos con personas para aprender y desarrollarnos personal y profesionalmente sobre nuestro objeto de interés.
Finalmente, decir que todos tenemos un PLE personal, pues no existe un modelo único de este. A continuación podéis ver un pequeño esquema de mi propio PLE en formato Power Point.

Ple from Alicia Redondo

Wikispaces.

Wikispaces es un espacio virtual donde se fomenta el aprendizaje colaborativo, ya que permite que varias personas creen páginas web sobre un mismo tema y así compartir su conocimiento. Podemos también participar en otras Wikis, ampliando, corrigiendo o comentando sus contenidos, a fin de aportar a esta un poco del saber de cada uno, para hacer que la página web sea cada vez más completa. Hay que destacar, que Wikispaces es una herramienta de uso sencillo e intuitivo, lo que nos permite interactuar en ella de forma fácil e inmediata.
En este caso, yo he usado Wikispaces para comentar el uso de Comic Master.

Comentario de la charla sobre de los riesgos de Internet.

El pasado 15 de Noviembre, vino a nuestra clase un chico llamado Pablo, trabajador de Entreculturas, Asociación REA y Atalaya Intercultural. Como experto, nos estuvo dando una charla sobre el bulling, el ciberbulling, el robo de datos en la red, la suplantación de identidad, ...entre otros riesgos a los que nos exponemos usando Internet. 

Primero nos dejó clara la diferencia entre el bulling y el cyberbulling. El primer término se usa para designar cualquier tipo de ensañamiento con alguien en el propio centro de enseñanza; en cambio, el ciberbulling es el acoso a través de la red, un tipo de acoso más dañino, ya que debido a la facilidad de la nuevas tecnologías para desplazarse a cualquier parte, te puede llevar a sentir esa presión en todo momento; cabe añadir, que también es más peligroso, ya que todos somos posibles víctimas de este. 
A continuación nos estuvo dando varios consejos para prevenir estas realidades; hay que decir que lo hizo de manera amena y entretenida, lo que nos hizo mantener la atención todo el rato sobre su discurso.

Tratando de sintetizar, podemos decir que nos aconsejó un uso sano y responsable de las Redes Sociales, protegiendo nuestra intimidad y pretendiendo favorecer la comunicación en los medios digitales entre los mundos infantil, juvenil y adulto, dentro de un entorno seguro. 
Pablo concluyó la charla diciéndonos que, en cualquier situación o entorno, es nuestro deber "darnos a nosotros mismos la oportunidad de ser más felices". 
Considero esta charla de vital importancia, ya que tiene una triple función: puesta en marcha de los consejos en nuestra propia realidad como ciudadanos del Siglo XXI, difusión de lo aprendido a gente de nuestro entorno y vital interés formativo como futuros maestros, para la prevención sobre este aspecto a los niños en la Ed. Primaria que, como ahora, comenzarán el contacto con Internet a temprana edad.  
Por último, os aconsejo visitar la web de la  Asociación REA (recomendada por Pablo) que contiene buena información sobre estos temas.

Glogster.

Considero que Glogster es una buena práctica TIC porque nos permite ampliar el conocimiento de forma autónoma, haciendo que cualquiera que vea nuestro póster, aprenda de forma interactiva e intretenida.
Además nos permite ampliar el conocimiento sobre el uso de una herramienta que nos puede ser muy útil a la hora de hacer una presentación sobre un tema, tanto para un trabajo de universidad, como para el día de mañana con nuestros alumnos.
Por último, fomenta nuestro pensamiento creativo, ya que en un póster interactivo no es suficiente con presentar la información, sino que hay que hacerlo de forma atractiva, y para ello, obviamente tenemos que pensar las imágenes, vídeos, enlaces, colores y distribución que puedan hacer más entretenidos los conocimientos que queremos presentar o enseñar con nuestro póster.

Prezi.

¿Por qué este proyecto colaborativo se puede considerar una buena práctica TIC?

a) Porque desarrolla un aprendizaje autónomo, ya que proporciona información suficiente para la fácil comprensión de los artículos expuestos. Además, Callejeros Literarios ofrece apartados como "Tutoriales", "Mediateca" o "Enlaces interesantes", para que las habilidades cognitivas puedan ser desarrolladas por uno mismo.

b) Porque es una poderosa herramienta de comunicación que favorece el aprendizaje colaborativo a través de la invitación a participar en el proyecto y ofreciendo para ello un correo electrónico (callejerosliterarios.proyecto@gmail.com) mediante el cual contactar con los directores del proyecto.

c) Porque fomenta el pensamiento creativo y la construcción del conocimiento, ya que está diseñado de una manera dinámica y creativa para facilitar la comprensión del conocimiento, aportando fotos y vídeos además de información escrita; y nos propone crear nuestro propio callejero literario de una manera similar.